繼6月26日於內政部召開今年度的孝行獎記者會之後，7月24日假嘉義市政府舉行了隆重的頒獎典禮。 內政部廖了以部長親自出席，一一頒獎給今年度31位得主，感佩其孝行傳愛；廖部長說：今年度的31位孝行楷模，有的在幼學之年即分擔照顧生病阿嬷及學習障礙兄長的重擔，在貧困環境下仍不以為苦；有的雖已年邁，仍無畏勞苦孝順老母；更有令人感佩的兒媳，即便家庭遭遇變故，仍盡心盡力侍奉公婆；樂天知命、不怨天、不尤人，是其共通特質!
廖部長更透過大會主持人的麥克風，感謝PSA華科事業群對於清寒學子獎學金的贊助，及今年度新加入的贊助者─寶島眼鏡公司，贊助31位孝行楷模免費驗光配鏡。PSA華科事業群自民國92年起至今不間斷，以企業的社會責任、助其展翼高飛。尤其今年度本為12位清寒學子，後因花蓮縣之孝行楷模高同學其父親近期被診斷出罹患胃癌，無法工作而待業家中，致經濟遭受困難，PSA基金會獲知此事後亦增列為補助名單中，因而今年度共補助13位清寒學子。
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「被動元件 主動學習：青少年職涯探索—科技公司的一日體驗」期待能讓青少年朋友透過一日體驗活動認識高科技產業，探索個人的職業性向，並體認志工同仁關懷、回饋社會的企業文化。
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離開了四川廣安，PSA基金會一行人等前往機場，搭乘中國內陸段飛機前往下一個地點─陜西省咸陽市。
自2006年起，PSA基金會開始與咸陽康復教育學校接觸，補助農村中的貧困聽障兒童助聽器，並安排專業聽力師一起前往，於現場為孩子調機，調至合適的頻率。2006年、2007年分別捐贈了10人(20支助聽器)、18人(22支助聽器)，並由專業聽力師與家長及學校老師進行專業講座及交流對談，提升與孩子日常生活習習相關的重要關係人們對於助聽器使用與保養的知識，以延長助聽器的使用壽命，及促使其協助孩子們增進聽力訓練與口語表達能力。
2009年6月26日，基金會代表們帶著即將提供給此次補助的16個孩子的28支助聽器，前往學校與受贈孩子及家長們會面。在簡單的捐贈儀式之後，由專業聽力師為受贈孩子一一調整助聽器的頻率後、並為其戴上，而基金會葉董事與家長們則進行了交流座談；家長們提出許多教養聽障兒的甘苦談，家長之間亦分享彼此之間教養孩子的技巧，雖是需要付出比教養一般孩童更多的關注，但在獲得幫助後，家長多表示將投注更多努力在孩子的聽語訓練、使其孩子不枉費這得來不易的助聽器。
由於該校校長提及近來校內亦因該地區資源的匱乏，許多家長因無處讓其自閉症的孩子受教，甚至誤以為其孩子的缺乏與人互動乃是因聽損引起，而送至該校受教育，這樣的個案與日俱增，但校內缺乏具自閉症專業知能的教師，因此教學上常造成師生皆遇挫折。此行則正巧有對自閉症有相當研究與經驗的葉董事夫人同行，於是臨時商請葉夫人與家長及老師們來場即席座談，提供對自閉症孩子的教養及教學技巧交流；對於這個難能可貴的機會，家長們個個全神灌注、期待吸收葉夫人傳授的全部經驗!
一場原定的捐贈行程，引來兩樣意外的效果，讓孩子、家長、校方、及基金會同行者，都對這場公益之行，種下了深刻的印象。
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2008年四川大地震之後，PSA集團CEO發起大家共同關懷及捐款給當地災民，在20天內即獲得台灣1300多位、大陸3500多位同仁的響應，並由PSA基金會及幾位同仁代表，於12月帶著近5000位同仁的心意，前往災區探訪。
由於捐贈助聽器給有聽覺障礙的孩子一直是基金會的工作重點之一，因而當時我們透過相關人士的引介，瞭解到四川省的廣安市特殊教育學校因資源的有限而有多位聽障學生因無法有助聽器而影響其學習成效，因而，在該次訪問災區的行程中，我們透過廣安市婦女聯合會的協助，拜訪了廣安市特殊教育學校，由其為聯絡據點，由PSA集團捐贈了32台助聽器給18位孩子使用，這18位孩子分別來自廣安市特殊教育學校、廣安市殘聯語訓班、及其他五個縣區的兒童。
時過半載，2009年6月下旬，基金會再度安排訪視行程前往廣安瞭解當初受贈孩子使用助聽器後的狀況，並邀請與基金會長期合作、來自北京的聽力師一同前往為學校老師、孩子及家長進行交流講座。6月25日當天上午，除了上次接受捐贈的孩子、家長們翻山越嶺來到廣安市特殊教育學校，更有其他校內有需求的孩子、家長，約40多位共同齊聚一堂。孩子們有的從小學習手語、已習慣使用手語交談，在使用助聽器後、進入有聲的世界，改變交談方式及口語表達上仍需一段適應及學習期，但家長及學校老師多半對孩子的改變與口語發展有著正面的肯定，並感謝PSA集團的用心；另也有些小小孩，經過早期的介入，即早配戴助聽器，在使用上較能儘快熟悉適應，在口語的發展上亦有較顯著的成效。
隨後，一行人等前往廣安聾兒康復中心，這是一所私人辦學、位於社區內一角的聽障兒童學習中心，目前服務約有15位孩子，平日住在該校，辦學的老師負責教學，及兩位阿姨協助日常生活起居，假日再由家長接回。這個康復中心亦是透過廣安市婦女聯合會得知PSA基金會進行補助助聽器的善舉，因而期待能為其所服務的貧困孩子爭取相關資源；故基金會乃藉此行前來瞭解評估其所擁有資源及服務情形。
由於此次行程還將轉往咸陽，因此短暫的廣安之行，就在聾兒康復中心的孩子們可愛的笑容中暫別。
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在瀚宇博德大陸江陰廠進行了兒童關懷日之後，台灣對於社會關懷的計劃，也在PSA各公司同仁的努力策劃之下，即將展開囉~
此次在台灣地區以「被動元件 主動學習：青少年職涯探索—科技公司的一日體驗」為主題，結合台灣世界展望會及彰化縣晨陽學園等社會福利組織，邀請青少年朋友到PSA集團所屬之公司，由高階主管進行講座及經驗分享，並透過工廠的實地參觀及親手操作等活動，期待讓青少年朋友在學生時代即能透過對業界的認識、進而發展自己的職業興趣、培植個人的職能競爭力，並在與PSA的企業志工互動之下，體認PSA企業的社會關懷精神!
這次的活動共計將辦理五場：
第一場 7月21日 於瀚宇博德觀音廠區 由束耀先總經理領軍
第二場 7月24日 於瀚宇博德觀音廠區 由焦佑衡董事長領軍
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面對變化快速的全球趨勢，臺灣需要更開放的教育視野，也需要更活潑的教育思維與教材，才能幫助孩子養成多元能力，迎接新時代。為了提升國小學童閱讀及多元學習能力，PSA華科事業群基金會與屏東縣教育處、財團法人國語日報社共同擬定「N I E = Newspaper In Education讀報教育」教學合作策略，自九十七學年度起採「實驗班」方式，運用讀報教學，冀盼提升學生閱讀、寫作、時事認知、社會關懷等公民素養，落實培育「會思考、會生活、會創造的優質公民」讀報教育理念。
這一學年來，屏東縣有二十六所學校(篩選時以『不山不市』之偏遠或經濟弱勢地區國小班級優先)參與這個計劃，每週以固定的課程時間，實施讀報教育實驗教學，由老師帶領學生進行以報紙為教材的學習活動，依據報紙內容創意教學，在各個教學領域（國語、數學、自然科技、藝術與人文等），發展多元化的創新教學。PSA華科事業群慈善基金會則贊助教材─以每個學生一份報紙為原則。
七月一日暑假的第一天，三個合作單位於屏東縣萬巒鄉佳佐國小辦理實施一學年的成果發表會，超過百位來自屏東縣各鄉鎮之國小老師、校長參與此次發表會，期觀摩及進行教學交流。屏東縣曹啟鴻縣長親至會場主持，強調語文能力提昇的重要性，肯定讀報教育的推動、支持閱讀政策的持續執行；教育處顏慶祥處長亦表示，新學年度縣府亦將投入更多資源、增加讀報實驗班到三十班，落實縣長對基礎教育的重視。發表會中，老師紛紛表示，原本不愛閱讀的孩子，從一開始的興趣缺缺，至後來會主動拿起國語日報來閱讀；而老師們也一致肯定，孩子們的閱讀能力提升之外，用字遣詞也變得豐富了，有些班級還興起投稿風氣。另外，老師亦提到，運用報紙提供的內容教學，增加孩子在自然、人文方面的知識，還有對時事的關心、國際觀的培養，有些班級更將讀報風氣帶入學生家庭，改善親子關係。
(圖為佳佐國小分享資料)
看到這樣多面向的成效，PSA華科基金會吳淑惠執行長說，讀報教育不只在閱讀能力上的改變，也激起孩子對閱讀的興趣，這是對孩子發展的基礎培養，PSA對讀報教育的支持不會縮水，贊助活動除了補助經費，更會依成效持續幫助學童。
當天活動相關報導，請參考國語日報報導
http://www.mdnkids.com/info/news/adv_listdetail.asp?serial=62296更多讀報教育相關資訊
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(照片來源：感謝晴天公關有限公司提供)
PSA華科事業群自民國92年起，結合慈暉社資源，針對每年全國孝行獎獲獎的清寒學子提供一萬元獎學金，鼓勵其在照顧家庭之外，莫因經濟負擔而中斷學業，期以企業的社會責任、助其展翼高飛。
孝行獎是由內政部舉辦，每年由各縣市推舉其孝行足以為典範的代表，每一個獲獎人背後都是一段辛酸的故事，然而，他們並不為沉重的家庭負擔所苦，每個獲獎人仍樂天地看待自己的命運、未怨天尤人。
今年度的孝行獎，已於日前6月26日召開記者會，由簡太郎次長代表，宣佈孝行獎表揚系列活動正式起跑，並將於7月24日(星期五)下午3時30分假嘉義市政府9樓禮堂舉行「98年度全國孝行獎表揚活動」。今年全國有31位獲獎人，他們當中很多都是親侍久病未癒的尊親屬，經年如一日，有些年紀雖小，但貼心懂事，分擔照顧家人的重擔，不以為苦。其中12位為仍在就學的孩子，亦是PSA更為關注的對象。PSA基金會陶承漢董事代表出席此次記者會，接受內政部表達感謝企業關懷社會的用心，亦表達PSA長期以來關注社會需要關注之人，期待藉由企業結合員工的心意所付出的力量，能夠將孝行、將愛散播給更多人!
今年度每位獲獎人的故事及相關系列活動，都可以在
http://blog.yam.com/xiaoshun找到唷~
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暖場活動結束後，由王藝傑副理開場，簡單說明活動目的、流程，並介紹第一節課的主講人－人資中心張益謄處長，活動正式開始。張處長在簡介PSA華科事業群，讓青少年朋友們對於科技公司有初步的認識後，分享PSA人才的核心能力及職場必備的十項能力，除了基本的專業知識和語言能力外，還有許多更重要的能力，像是態度、溝通、表達能力、人際相處、團隊合作能力等。這群參與的青少年們年齡分布從國中至高中皆有，大部分是就讀職業類科，張處長說：「現在即可開始慢慢培養自己的競爭力。」，最後以人生箴言勉勵大家，鼓勵他們順著自己的興趣走，走出自己的一片天。第二節課時各組由一位志工同仁帶領至工作環境參觀，讓他們實際看看職場的工作環境、生產流程，這些受助童在參觀過程中也好奇發問，志工同仁一一耐心講解。 
聽覺照顧 (4)