PSA華科慈善基金會-聽見.讓愛聲華

PSA勁學計畫--佳佐國小中興分校

今剛好接到孩子們寄來的明信片分享給大家

 早餐是開啟一天活力的來源,但在PSA基金會的觀察及與許多合作的校長的對談中,發現到許多學生沒有吃早餐就上學,特別在隔代教養家庭、父母從早外出忙碌以及外出工作的家庭, 經常忽略孩子的早餐,PSA的勁學計畫從92年起增加了屏東縣的學校的學童早餐贊助,持續至今。

佳佐國小中興分校是基金會所贊助學童早餐的學校之ㄧ,從資料來看,雖然不是所謂的原住民學校,但學生有20%為原住民;低收入戶學生佔了約1/6;父母有固定工作者比例不到4成、3成4的家庭是告父母打零工生活、2成的家長非自願性失業;單親或父母離異佔了3成、隔代教養家庭也佔了12%。這些數據讓我們感受到孩子們的需要,也呼應了行政院衛生署在2001～2002年發表的資料，全國6-～13歲的國小學童（340萬），約八成有吃早餐的習慣。且約二成五的學童有「略餐」情形(（指沒有吃足三餐)），多數是忽略「早餐」。對偏遠地區的孩子來說，此份報告所顯示的八成可能太樂觀。因為社經地位與家庭結構的弱勢，不少偏遠地區的孩子，一週上課五天，卻有三到四天沒吃早餐。（轉載自遠見雜誌)

推動閱讀--讀報教育屏東訪視田子國小

4月26日第三站

    田子國小校園小而美，也是屏東縣推動環境教育的火車頭學校，走廊外從樓上垂掛下來的植匹,詹校長說他可以擋掉許多日曬,我想也可減少許多校園噪音吧,很漂亮且功能不少。

推動閱讀PSA自九十七學年度起與國語日報合作贊助屏東學校。
由於屏東縣教育處針對全縣擴大辦理讀報的教師研討及成果分享，讓讀報對閱讀提升的效果更多師長了解，以致願意投入的教師及家長曾加，需求也更形增加。

目前屏東縣學童讀報佔國語日報讀報教育的1/4強喔

推動閱讀--讀報教育屏東訪視2-振興國小    

    時光匆匆一下子,大家在依依不捨中離開高朗國小,在視野遼闊的鄉間小道穿梭著,不一會兒一行人已經來到振興國小,對振興我不太陌生,但煥然一新的校舍呈現在我們面前,我的心裡還在想著與振興認識的點點滴滴,包括桂蘭校長以及讓人難以忘懷的"芒果青",不過眼前見到熟識的主任就是不見校長的倩影;因為我們的遲到,同學們正在上專任課,讓我們有機會先到校長室,一下子幽默風趣有著原住民血統的白校長熱絡的招呼起大家,終於解開了我心中的謎。校長說著名片上的"西瓜園"的由來,手沒閑著,令人垂涎欲滴的"芒果青"又出現在大家眼前,到屏東總是有回家的感覺,吃著各地小吃及當地應景水果,和校長們一起談屏東的小朋友,有機會離開吵雜的台北,這也是另一種幸福！

有感於部分學童因為家庭因素，無法在教育或是生活條件裡，獲得足夠的資源。

因此，PSA華科事業群提供經費給符合申請條件的國小，以期能協助他們。

我們很清楚，提供經費不是為了完全解決他們的生活壓力，而是希望能夠舒緩學童在生活上的壓力。

在有限的條件裡，我們給予有限的資源，替他們爭取一點生活空間。

目前，我們協助了六所國小。