PSA華科慈善基金會-聽見.讓愛聲華

選在3/29青年節這天，展開我們第三梯次示範學校第一次的工作坊。這學期邀請了新北市的網溪國小、青山國中小，參與這次「減噪取靜」的活動，期盼透過計畫的展開，讓老師與孩子們一起來關心環境的噪音問題。

▲感謝網溪國小呂校長與洪主任的細心安排，提供了完善的場地，還製作可愛的告示牌，讓人發出會心一笑。

▲活動一開始由呂校長致歡迎詞，也跟與會來賓介紹校園狀況。

▲這梯次我們特別規劃了校園巡禮，讓教授與其他學校校長、主任們能親自體會學校狀況，在分享教案時會更有感受。

▲由於網溪國小正在大興土木，為了未來更完整、更符合學生期待的校園，現階段只好讓全校師生勉為其難，共體時艱。在環境影響中，噪音更是校內外遇到的困擾之一，透過校長實地介紹，也感受「減噪取靜」方案實施的迫切性與重要性。

▲最後透過示意圖，讓兩位教授瞭解未來規劃。讓我佩服的是，網溪國小在改建過程中，保護每棵校園中的樹木，除了避開老樹之外，也配合樹木狀況調整規劃，我想這是對孩子的生命教育與環境教育中，作了最好的示範。

▲接著特別邀請第二梯次參與學校，八里長坑國小林主任，分享實施過程與心得，為第三梯次參與的學校，提供最佳的示範與介紹。

▲在投影片中，林主任特別提到「感受連續性」。很多環境教育的過程中，都直接跳到承諾，忽略了敏感性、知曉等步驟，當然也讓孩子們無法持之以恆或是轉換為生活習慣。藉此來提醒第三梯次參與的學校，要讓減噪的觀念深入孩子的心中，千萬別忘了這幾個連續性動作的串聯。

▲張子超教授在自評表的介紹中，特別呼應了之前與呂校長的討論，還有林主任的分享，表示網溪國小正是實施減噪取靜教育最好的時刻。同時提醒學校在環境規劃時，應注意將教學區、活動區與行政區做好區隔，避免互相干擾。也期待接下來可以進行擴音系統的管理與教室空間的管理，讓減噪取靜方案往下紮根。

▲余仁方教授針對減噪儀器的概念，先作了破題與說明，同時對可能造成的影響，也作了整體性的說明。

▲接下來由彥昇博士與家宏同學，在噪音的定義、儀器的介紹與說明部分，提供了完整的報告，讓參與學校對接下來的活動，能有更進一步的瞭解。

▲綜合討論中，青山國中小何校長特別分享了學校的經驗，包括中午的寧靜時間，與學校鐘聲的調整等，未來也將利用班級電腦，規劃無聲廣播系統，獲得在座成員一致的認同。

▲呂校長分享了校園改建將延續4年左右，因此透過這次機會，可以與張教授、余教授請益，讓校園規劃可以更符合減噪概念。同時在班級中透過U字型的座位排列，讓老師與每個學生的距離幾乎相同，實施不用麥克風的政策。透過這一連串的規劃，我相信減噪取靜的理念，一定可以融入每個師生的生活中。

▲最後在基金會吳執行長的感謝中，結束了這次工作坊的議程。謝謝呂校長與洪主任的協助，讓第一次工作坊順利完成，緊接著就是入校噪音檢測的規劃，請期待後續報導喔！